（通讯员 丁文珺 王如心）6月8日下午，我院组织召开“经典教育润心”调研座谈会，刘铁芳出席会议并讲话。学院专业相关教师及研究生、本科生学生代表参会。

刘铁芳阐释了“五心”育人体系，并鼓励在场师生各抒己见、踊跃发言。樊杰从目标和定位、内容和方法、评价与激励三个方面对“经典教育润心”方案进行详细介绍。

交流环节，各位老师与学生积极发言、讨论。易红郡结合自身经验，提出选定名著、课堂汇报、写观后感的措施。凌辉对“经典教育润心”方案的积极意义给予肯定，但对推进的主体与范围提出了疑问。向燕辉认为应从营造阅读氛围开始，定期召开活动，学生自发选择参与，宣传也应贴合学生兴趣。叶波补充，营造氛围应采取弱组织的方式，基础性建设则应采取强组织的方式。康丹建议对经典书籍进行院系统筹，建立分类合理、有吸引力的交互平台。胡义秋则认为需要注重平台反馈意见，做到不断改进。

谭卓婧从学生角度出发，强调了引领阅读、共同阅读的重要性。饶爱婷分享了自身在“阅读马拉松”活动过程中的体验，肯定了外界监督作用。赖锡良认为经典不局限于书籍，可以借助电影形式来激发学生兴趣。刘艳侠提倡采取制度化和非制度化共存的方式；培养经典阅读“种子”，再由经典阅读“种子”带动阅读。石新平结合自身辅导员的经历，认为需要从学生喜欢的方式进入他们的领域。

刘铁芳对与会代表师生的发言表示赞同。他表示，学院会积极采纳大家的建议，聚焦问题，总结经验，做好下一步工作。他指出，经典阅读的基础性功能包括拓展视野、滋养心灵、夯实根基。“经典阅读润心”方案的落实需要打造系统性体系、建立可行性体系，具体可从营造书香环境、推进落实载体、形成经典书目、开展研读活动、打造读书平台、培育经典课程、形成研读队伍等八个方面展开。对于上述建议，樊杰表示，“经典教育润心”方案将会进一步完善，以求真正落于实地，发挥促进学生成长的作用。