学前教育学专业创办于1984年，经过了三十多年的发展，硕士生培养形成了主要的、稳定的三个研究方向：幼儿园课程与游戏研究、学前儿童发展与教育研究、学前儿童艺术教育研究。学前教育专业教师教学科研成果丰硕，近年承担了国家社科基金教育学项目、国家虚拟仿真教学实验项目、国家精品资源共享课程建设项目、教育部人文社科项目、湖南省社科基金项目、湖南省教科规划项目、湖南省教育厅项目等150多项，出版专著、教材100多部，发表有影响力的论文160多篇。三十多年来，我校学前教育专业培养了一大批幼儿园园长和学前教育业务骨干，先后已1000人获得硕士学位，5人获得博士学位。

教育学原理、课程与教学论、比较教育学和高等教育学是教育学一级学科下的二级学科，是完备的硕士、博士研究生培养体系，成为我国教育学专业高级人才培养的重要基地。本学科具备了卓越的学术带头人和高水平的教师队伍。教育学科总带头人张楚廷教授以丰富的高教管理实践，长期磨砺形成的理论功底，跨学科的理解能力，以及对教育学的酷爱和勤奋耕耘，形成了教育学研究系列成就，在学术界享有盛誉。本学科注重夯实高等教育学理论基础，加强实践能力和创新能力的培养，研究生招生规模稳步扩大，研究生培养质量不断提高，取得了丰富且很有影响的研究成果。现本学科在高等教育原理、课程与教学论、高等教育管理、比较高等教育等方向招收硕、博士研究生。

   职业技术教育学专业是教育学一级学科中的基础性二级学科，它主要研究职业学校与职业培训理论与实践中的基础性与应用性问题。 我校职业技术教育学专业不论是学科建设还是研究生培养，目前在国内均处于领先地位，系全国5个最早的硕士点之一，而且具有独一无二的条件和优势，又是全国中等职业技术学校校长培训基地。

心理学专业有着悠久历史传统。1986年获硕士学位授予权，2003年获博士学位授予权。老一辈著名心理学家高觉敷教授、陈孝禅教授、杨继本教授、计文莹教授等都曾是本专业的指导教师。经过几代人的努力，该专业现已形成了在国内有一定影响的指导教师队伍，在理论心理学与心理学史、认知与认知神经科学、人格与社会心理学等研究领域形成了自己的特色并取得了丰硕的研究成果。