钟毅平

教授，心理学博士生导师

教育科学学院心理学系

电子邮箱：ypzhong@hunnu.edu.cn

办公地点：认知与人类行为湖南省重点实验室（田家炳教育书院七楼）

研究方向

认知心理学

社会认知

自我心理学

心理学研究方法

社会兼职

中国社会心理学会常务理事

中国心理学会社会心理分会副主任委员

中国心理学会普通心理学与实验心理学分会委员

湖南省社会心理学会理事长

学术成果

主要科研项目：

绿色生活方式的社会心理学途径：国民心理建设和柔性管理. 2017年度国家社会科学基金重大项目（立项编号：17ZDA326），2017-2022，项目负责人，经费：60万元

道德决策的机制与干预研究：自我相关性与风险水平的作用. 国家自然科学基金委面上项目(项目批准号：31671134),2017-2020，项目负责人，经费：71万元

内隐自我正面偏见的机制及可变性研究.国家自然科学基金委面上项目(项目批准号：31171003),2012-2015，项目负责人,经费:50万元

成瘾人群的自我加工对其奖赏加工的影响. 中国科学院心理健康重点实验室开放课题(项目批准号：KLMH2014K04),2015-2016, 项目负责人，经费：7万元

抑郁易感个体的自我参照加工程度效应：来自ERPs的证据.湖南省自科基金面上项目（项目批准号：2015JJ2101），2015-2017，项目负责人，经费：4万元

不同相关程度自我参照加工的时空特征研究--基于内隐层面的电生理证据.教育部高等学校博士学科点专项科研基金（项目批准号:20124306110010）,2012－2015,项目负责人,经费:12万元

抑郁个体的自我相关信息加工特征研究.湖南省教育厅科学研究重点(项目批准号：11A076),2011-2014，项目负责人, 经费:4万元

哪个更后悔？决策中“作为效应”的ERP证据. 湖南省社科基金项目(课题编号：09YBB268）,2009-2011,项目负责人

聋生的社会认知发展及其促进研究.全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题（课题编号：DBA080171）,2008-2010,项目负责人

成语认知加工模型研究.教育部留学回国人员科研启动基金课题（课题编号：教外司留[2008]890号）,2008-2010,项目负责人

聋生的社会认知：行为与事件相关电位研究.湖南省教育科学规划重点课题（课题编号：XJKO6AXL006）,2006-2008,项目负责人

论文发表（第一作者或通讯作者）：

钟毅平,马翔,欧阳益,范伟,史滋福,杨小兵,姚振东. 自我损耗、情绪动机对冲动决策的影响. 心理学探新,2018,38(6):522-526

钟毅平, 张文洁, 李亚蕾, 范伟. 时间压力对错误记忆的影响：情绪的调节作用. 心理学报, 2018, 50(9) : 1-11. DOI: 10.3724/SP.J.1041.2018.001

钟毅平, 尹浩楠, 王双红, 等. 抑郁认知易感个体的自我参照加工: 来自 ERPs 的证据. 科学通报, 2018, 63: 2026–2035 （Zhong Y P, Yin H N, Wang S H, et al. Theself-reference processing of cognitive vulnerability of depression individuals:Evidence from ERPs (in Chinese). Chin Sci Bull, 2018, 63: 2026–2035, doi:10.1360/N972017-01239）

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钟毅平,孙羽中,张杰.情绪Stroop 效应:来自汉字的证据. 心理科学,2007 ,30 (4) :778 -781

钟毅平,谭千保.听障学生与正常学生社会认知能力的比较研究.心理科学,2006,29(1):73-75

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钟毅平,谭千保.大学生环境意识与环境行为的调查研究.心理科学,2003,26(3):542-544

钟毅平等.中国香港双语儿童初步阅读能力与语音、文字加工关系的研究.心理科学,2002,25(2):173-176

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钟毅平. 社会认知中的自我及自我表征. 西北师大学报(社科版),1999,36(4):60-64.

钟毅平, 杨治良. 社会认知中印象形成的启动效应研究. 心理学报,1998,30(1):21-26.

钟毅平, 杨治良. 印象形成的启动效应研究:频因与近因效应. 心理科学,1998,21(5):425-428.

钟毅平. 印象形成的启动效应中情绪因素研究.第八届中国心理学年会论文集(苏州), 1997:145-146.

钟毅平, 陈梦稀. 印象形成中社会信息的记忆和认知表征研究. 心理科学,1997,20(6):530-535.

钟毅平, 高定国.  Wyer的社会认知模式简评, 心理科学,1995,18(2):103-107.

钟毅平, 杨治良. 非言语信息启动效应研究综述. 心理科学,1995,18(4):225-229.

钟毅平, 杨治良. 三维物体图形的大小和颜色对内隐和外显记忆的影响的实验研究.心理科学,1993,16(6):326-331.

钟毅平, 高定国. 伴随学习时的气味影响记忆成绩的实验研究. 心理科学,1992,15(1):16-21.

出版著作与教材：

钟毅平.费斯廷格人际关系思想解析.北京:人民教育出版社,2017年

钟毅平.社会认知心理学.北京:教育科学出版社,2012年

钟毅平,叶茂林主编.认知心理学高级教程.安徽教育出版社,2009年

钟毅平主编.心理学. 上海:上海交通大学出版社,2009年

钟毅平,谭千保著.听障学生社会认知及其发展研究.长沙:湖南人民出版社,2007年

钟毅平主编.心理学. 长沙:湖南教育出版社,2005年

钟毅平,刘志军主编.教育心理学.长沙:湖南教育出版社,2003年

钟毅平著. 社会行为研究——现代社会认知理论与实践.长沙:湖南教育出版社,1999年 

钟毅平. 感觉记忆. 见杨治良主编,记忆心理学.上海:华东师大出版社,1994:33-56.

钟毅平主编. 中学生心理咨询博士丛书(共五本).中南工业大学出版社,1999年

钟毅平编著. 点石成金----学习心理与智力开发. 中南工业大学出版社,1999年

学术获奖：

湖南省自然科学奖三等奖（成果名称“自我认知偏差特性及加工机制”，钟毅平范伟陈杰），湖南省人民政府，2018年 

湖南省第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖（成果名称“自我参照加工及其程度效应研究”，排名第一），中共湖南省委，湖南省人民政府，2017年

湖南省第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖（成果名称“社会认知心理学”），中共湖南省委，湖南省人民政府，2016年

第三届湖南省教育科学研究优秀成果奖二等奖（成果名称“听障学生的社会认知及其发展研究”），湖南省教育厅，2014年

湖南省高等学校教学成果一等奖，湖南省教育厅，2004年（成果名称：““大学+师范”教师教育模式的理论研究与实践探索”，排名第一）

湖南省高等学校教学成果三等奖，湖南省教育厅，2002年（成果名称：“发挥教育技术学优势，创建IT教学资源，探索数字化学习之路”，排名第一）

湖南省第六届基础教育教研教改成果三等奖，湖南省教育厅，2002年（成果名称：“中学生心理咨询博士丛书”，排名第一）

湖南省优秀教师（二等功），湖南省人民政府，2001年

湖南省自然科学优秀学术论文二等奖，湖南省科协等，1998年（成果名称：“印象形成中社会信息的记忆和认知表征研究”，排名第一)