张文洁，女，1987年出生，湖南邵阳人，best365体育官网登录入口学前教育系副教授、学前教育（学）硕士生导师、心理学博士、中科院博士后。主要研究方向幼儿语言发展与教育、幼儿行为与心理发展。现为湖南省早期教育研究会副秘书长、湖南省学前教育学会幼儿语言教育分委会副主任、OMEP（世界学前教育组织）中国委员会成员、湖南省家庭教育研究会理事、ISSBD（国际行为发展研究会）成员、湖南省岳麓幼儿教育集团第二幼儿园教研副园长。2019-2020年国家留学基金委公派项目挪威奥斯陆大学访问学者。2020年，入选best365体育官网登录入口世承人才计划。主持全国教育科学“十三五”规划、湖南省自然科学基金面上项目、湖南省社会科学成果评审委员会重点课题、湖南省妇女研究会重点项目、湖南省社会科学基金项目以及湖南省教科规划青年资助项目等。
◎教育背景
2022-2024年，中国科学院心理所博士后，合作导师朱莉琪；
2019-2020年，挪威奥斯陆大学教育科学学院访问学者，合作导师Joshua Lawrence；
2015-2018年，best365体育官网登录入口心理学博士，导师钟毅平教授；
2010-2013年，华东师范大学学前教育学硕士，导师周兢教授；
2006-2010年，华中师范大学学前教育学学士
◎近期发表论文：（*为通讯作者）
（1） 张文洁，杨丽，何茹.(2023) .挪威幼小衔接的经验与启示. 陕西学前师范学院学报, 39 (5), 43-50.
（2） 张文洁，何茹，万绮萍，张楚郡，刘毅，王雨琦.(2023) .幼小衔接背景下3~6岁儿童日记画的发展特点研究. 幼儿教育, (05), 20-25.
（3） 张文洁，戴文纯，何茹，钟毅平.(2023).幼儿对受助者的能力评价及任务难度感知的作用，心理科学, 46 (2),339-346.（一类刊物）
（4） 张文洁，范增，黎蕾，刘毅，钟毅平.(2023).接受对象的常规行为与资源需求对5~6岁幼儿分享行为的影响，心理发展与教育, 39 (4), 465-472. 2023（一类刊物）
（5） 范伟，傅文静，张文洁，刘繁，钟毅平. (2022). 听障儿童错误信念理解与谎言理解的关系：情绪理解的调节作用.心理科学, 45(5): 1123-1135. （一类刊物）
（6） 范伟, 任梦梦, 张文洁, 钟毅平. (2022). 反馈对自我欺骗的影响:来自ERP的证据. 心理学报, 54(5), 16.（一类刊物）2022.05
（7） 张文洁，祝佳，万绮萍，何茹.(2021).游戏化视角下2-3岁幼儿早期阅读的设计与实施. 教育导刊(下半月), (12), 69-73.
（8） 张文洁, 曹丽, 何茹, 曾芷馨. (2021).幼儿园家长学校课程内容需求的调查研究. 教育导刊(下半月), (07), 51-56.
（9） 张文洁, 周荣洁, 余芷寒, 徐惠. (2021)电子绘本阅读中伴读方式对大班幼儿视觉注视的影响. 幼儿教育, (06), 17-20.
（10） Zhang, W., Liang, G., Guo, Z., Liu, Y., & Fan, W. (2021) The more familiar the others, the higher the morality: children’s preference for familiar others in moral expectations early appears in the negative moral context, Early Child Development and Care, 192(11), 1842-1855, doi: 10.1080/03004430.2021.1945048（第一作者，SSCI，认定权威刊物）
（11） 张文洁, 祝佳, 任梦梦. (2021). 基于CLASS的新疆双语幼儿园集体活动课堂互动质量评估. 教育进展, 11(3)：773-782. doi: 10.12677/ae.2021.113122
（12） 张文洁.( 2020)年龄不同分享表现也不同&教孩子学会分享不难，学前教育，(12):7-11.
（13） Fan, W., Ren, M., Zhang, W*., Xiao, P., & Zhong, Y. (2020). Higher Self-Control, Less Deception: The Effect of Self-Control on Deception Behaviors. Advances in Cognitive Psychology, 16(3), 228-241. doi: 10.5709/acp-0299-3（第一通讯作者，SSCI认定权威刊物）2020.09
（14） Liang, G., Fan, W., Hu, Z., Zhang, W*., & Zhong, Y. (2020). More intimate, more generous? Behaviour control can reduce children’s self-relevance effect in sharing behaviour. Early Child Development and Care,192(1), 24-35. doi:10.1080/03004430.2020.1729143（第一通讯作者，SSCI认定权威刊物）2020.02
（15） Zhang, W., Xiang, S., Dai, H., Ren, M., Shen, Y., Fan, W., & Zhong, Y. (2019). The impact of self-relevance on preschool children’s sharing. Frontiers in Psychology, 10, 1028. doi:10.3389/fpsyg.2019.01028（第一作者，SSCI认定权威刊物）2019.05
（16） Jian, Z., Zhang, W., Tian, L., Fan, W., & Zhong, Y. (2019). Self-Deception Reduces Cognitive Load: The Role of Involuntary Conscious Memory Impairment. Frontiers in Psychology, 10. doi:10.3389/fpsyg.2019.01718（并列第一作者，SSCI认定权威刊物）
（17） Liu, J., Zhang, W*., Zhan, Y., Song, L., Guan, P., Kang, D., ... & Li, M. (2019). The effect of negative feedback on positive beliefs in self-deception. Frontiers in Psychology, 10. doi:10.3389/fpsyg.2019.00702（通讯作者，SSCI认定权威刊物）2019.04
（18） 刘璐, 张文洁, 刘娟. (2019). 知识类图画书阅读中父亲与幼儿提问研究. 教育导刊(下半月), (012), 67-74.
（19） 钟毅平, 张文洁, 李亚蕾, 范伟. (2018). 时间压力对错误记忆的影响: 情绪的调节作用. 心理学报, 50(9), 929-939.（导师一作本人二作，权威刊物）
（20） Ren, M., Zhong, B., Fan, W., Dai, H., Yang, B., Zhang, W., ... & Zhan, Y. (2018). The Influence of Self-Control and Social Status on Self-Deception. Frontiers in Psychology, 9. doi:10.3389/fpsyg.2018.01256（SSCI认定权威刊物）
（21） 张文洁, 周兢. (2016). 4-6岁汉语儿童对话中连词运用发展研究，教育导刊(下半月), (3):23-27.人大复印资料《幼儿教育导读》2016年第7期全文转载
（22） 罗枭, 蔡迎旗, 张文洁. (2014). “开端计划”经费管理制度及其对我国的启示，幼儿教育:教育科学, (1):84-88.
（23） 罗枭, 张文洁. (2014). 国培计划“巡回讲学”项目简析，幼儿教育:教育科学, (6):52-55.
（24） 黄灿, 张文洁. (2015).美国儿童博物馆的角色演变及启示，幼儿教育:教育科学, (5):52-55.
（25） 张文洁, 钮艺琳. (2013) .说明性讲述活动与幼儿的学业语言发展，幼儿教育:教育科学, (6):17-20.
（26） 张文洁, 余子侠. (2012) .康德和杜威教育思想比较——从哲学到教育或从教育到哲学? 教育研究与实验, 2012 (6): 28-32. 人大复印资料《教育学》2013年第6期全文转载.
（27） 张文洁. (2010).中国幼儿教育价值取向的历史演变及其启示，教育导刊, (5):13-16.
◎出版的著作
张文洁. (2022).幼儿分享行为的心理机制：理论与实证，湘潭大学出版社. 2022年11月出版
◎主持的主要课题
（1） 主持： 幼儿分享行为的心理机制：接受者的自我相关性与需要的作用（CBA190244），国家社会科学基金（教育学项目），青年项目，2019-2022，已结题；
（2） 主持：“三孩政策”背景下母亲视角普惠托育服务体系研究（21ZDB01），湖南省妇女研究会，重点项目，2021-2023，在研；
（3） 主持：自我相关性与他人资源需要对幼儿分享行为的影响（2018JJ2254），湖南省自然科学基金，面上项目，2018-2020，已结题；
（4） 主持：价值观认同的社会心理认知机制（XSP17ZDI019），湖南省社会科学成果评审委员会，重点课题，2017-2019年，已结题；
（5） 主持：图画书阅读中父子互动的语言研究（16YBQ047），湖南省哲学社会科学基金，青年资助项目, 2016-2018年，已结题；
（6） 主持：父亲伴读对3-6岁儿童图画书阅读的影响（XJK016QXL002），湖南省教科规划，青年资助项目, 2016-2018年，已结题；
（7） 主持：湖南省博物馆新馆儿童项目设计与建设（20131231），湖南省博物馆新馆儿童教育合作项目, 2013-2017年，已结题。
◎主要获奖
2022年4月，《关于全面推进湖南省3岁以下婴幼儿托育服务的建议》被采纳，并由省政协常委、省政协文教卫体和文史委员会副主任姜欣提交至湖南省政协第十二届五次会议；
2022年2月，《外部情境中记忆与自我的机制》 获第十五届湖南省社会科学优秀成果奖一等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府（排名第三）；
2021年12月，best365体育官网登录入口树达学院2020－2021学年度教学优秀奖，best365体育官网登录入口树达学院；
2021年7月，第21届best365体育官网登录入口青年教师课堂教学竞赛，校级三等奖，best365体育官网登录入口；
2020年1月，《社会认知过程中自我加工的核心作用研究》 获第十四届湖南省社会科学优秀成果奖一等奖，中共湖南省委、湖南省人民政府（排名第四）；
2020年7月，2019年度事业单位工作人员嘉奖，best365体育官网登录入口、湖南省人力资源和社会保障厅；
2015年10月，《中外学前教育史》教学内容体系及教材建设研究与实践，校级教学成果奖，三等奖，best365体育官网登录入口。
◎研究生招生方向
本课题组招收学前教育全日制（学术型和专业型）研究生。主要招收的研究方向为：
（1）幼儿语言发展与教育：儿童语言能力综合测评、基于国际儿童语料库（CHILDES）的儿童语言分析、早期阅读干预研究；
（2）幼儿行为与心理发展：儿童亲社会行为（助人、分享、合作等）、儿童道德发展、儿童不道德行为（如说谎）的心理机制等。
本课题组开展的研究具有较强的交叉性，比较适合具有学前教育、心理学等相关学科背景的同学。本课题组每年5月份开展研究设计、数据分析、论文撰写等基本研究素养的培训。特别欢迎勤奋好学、踏实肯干的同学加入！对本课题组研究方向感兴趣的学生可以提前邮件联系我，并请随附简历，经同意可获得课题组5月份基本研究素养培训的机会。
E-mail: zwjpreschool@hunnu.edu.cn
◎国际合作研究
儿童语言发展与阅读研究：奥斯陆大学教育科学学院Joshua Fahey Lawrence教授
http://readingresearch.info/
◎社会服务
（1）现为湖南省早期教育研究会副秘书长、湖南省学前教育学会幼儿语言教育分委会副主任、OMEP（世界学前教育组织）中国委员会成员、湖南省家庭教育研究会理事。
（2）2021年和2022年，担任教育部全国学前教育宣传月活动的评委；
（3）2021年，担任中国学前教育研究会“十四五”研究课题立项评审评委；
（4）2021年起，挂职湖南省岳麓幼儿教育集团第二幼儿园教研副园长，开展专业指导工作。
（5）2021年5月受邀湖南日报，担任特约教育专家，出席“湖南在线学习报告：探索在线教育未来发展”报告研讨发布会。
（6）2016年7月,受邀云南卫视《真相辩辩辩》栏目组，担任特约教育专家，与专家、学者以及家长交流讨论“怎样才算教子有方”的话题。
（7）从2013年湖南博物馆开始建设至2016年开馆，全程协助湖南省博物馆新馆教育项目的设计与落地。
◎通讯地址
湖南省长沙市岳麓区麓山路36号湖南师大教育科学学院学前教育系，邮编410081
Wenjie Zhang，Department of Early Childhood Education，Faculty of Education Science，Hunan Normal University，Changsha, Hunan, China，410081
电子邮件地址 E-mail: zwjpreschool@hunnu.edu.cn